Die Art und Weise, wie Kinder und Jugendliche unterwegs sind, nimmt Einfluss auf ihre motorische und kognitive Entwicklung, auf ihre Gesundheit und auf die Entwicklung ihres Sozialverhaltens. Langfristig bestimmen die im Kindes- und Jugendalter erworbenen Mobilitätskompetenzen schon heute, wie die Erwachsenen der Zukunft mobil sein werden.

Verkehrserziehung und Mobilitätsbildung (VEMB) ist Aufgabe aller Schulstufen und Schulformen und kann fächerverbindend, fachübergreifend sowie projektbezogen umgesetzt werden.

Das Thema lässt sich in fast allen Fächern und schulinternen Lehrplänen erfolgreich integrieren, erhält durch den Klimawandel und die Bildung für nachhaltige Entwicklung eine besonders aktuelle Bedeutung und profitiert von der Kooperation mit außerschulischen Partnerinnen und Partnern.

Gemäß Rahmenvorgabe und Runderlass stellt die Verkehrserziehung und Mobilitätsbildung eine Querschnittsaufgabe für die Schulen dar, also für alle Jahrgangsstufen und Schulformen. In der Rahmenvorgabe werden die allgemeinen Aufgaben und Ziele der Verkehrs- und Mobilitätserziehung beschrieben und für alle Schulstufen Hinweise zur Umsetzung im Fachunterricht, in Lehrgängen oder in fächerübergreifenden Projekten gegeben. Im Erlass wird diese Rahmenvorgabe um die verkehrssicherheitsrelevanten Aspekte Schulwegtraining, Radfahrtraining und -ausbildung, Mofa-Kurse und Begleitetes Fahren ab 17 weiter ausgeführt.

In allen acht Kreisen und kreisfreien Städten im Regierungsbezirk Münster kümmern sich Lehrerinnen und Lehrer verschiedener Schulformen als Fachberatende im Bereich Verkehrserziehung und Mobilitätsbildung um die Weitergabe von Information und um Unterstützung rund um das Thema VEMB. Sie gelten für die an den Schulen zuständigen Lehrkräfte als Ansprechpartnerinnen und -partner und übernehmen Beratungsfunktionen.