Die Qualitätsanalyse dient dazu, Schulen in ihrer Schul- und Unterrichtsentwicklung nachhaltig zu unterstützen.

Individuelle Förderung ist essenziell, damit Schüler:innen ihre Potenziale und besonderen Begabungen voll ausschöpfen können. Die Bezirksregierung Münster berät Kinder und Jugendliche diesbezüglich – und unterstützt den Aufbau geeigneter Strukturen an Schulen mit dem Netzwerk „Zukunftsschulen NRW“. Darüber hinaus beteiligt sie sich an der Bund-Länder-Initiative „Leistung macht Schule (LemaS)“.

Die Landesinitiative „Kein Abschluss ohne Anschluss – Übergang Schule–Beruf in NRW“ (KAoA) schafft für alle Schulen - beginnend ab Klasse 8 - ein verbindliches, standardisiertes und transparentes System der Beruflichen Orientierung, das chancengerecht, klischeefrei, kultursensibel und inklusiv umgesetzt wird.

Unterrichtsgänge zu außerschulischen Lernorten ermöglichen es, Lerninhalte lebendig und durch direkte Begegnung für Lernende anschaulich zu gestalten. So können Schüler:innen gemeinsam mit ihren Lehrkräften auch außerhalb des Klassenzimmers wichtige Erfahrungen sammeln. Gerade der unmittelbare Kontakt mit Bildungsorten kann Lerninhalte auch nachhaltig verankern.

Hier können Lehrer:innen an Förderschulen und Schulen des gemeinsamen Lernens, aber auch an Regelschulen Hilfen und Tipps erhalten, wie sie den Unterricht mit Schüler:innen im jeweiligen Förderschwerpunkt umsetzen können.

Die Bezirksregierung Münster steht in der Pflicht, Schüler:innen mit Unterstützungsbedarf gleichberechtige Teilhabe an schulischer Bildung zu ermöglichen. Sie bietet Schulen auf der Grundlage des Schulgesetzes, geltender Erlasse und Verordnungen vielfältige Hilfestellungen, um ihr System im Sinne gelingender Inklusion zu entwickeln. 

Das Generale „Integration durch Bildung“ kümmert sich um die schulaufsichtliche Umsetzung und Begleitung aller Themen, die mit Integration verbunden sind; dies bezieht sich auf Vernetzung und Koordinierung, Qualitätsentwicklung sowie eine Vielzahl von Projekten.

Regionale Bildungsnetzwerke sind aus der Erkenntnis erwachsen, dass die vielfältigen Querschnittsaufgaben im Bildungsbereich nur durch Vernetzung zu bewältigen sind. Seit der Gründung der ersten Regionalen Bildungsnetzwerke im Jahr 2008 gestalten diese in mittlerweile 52 Kreisen und kreisfreien Städten in Nordrhein-Westfalen (NRW) Bildungslandschaften vor Ort.

„Eine rechtsstaatlich verfasste Demokratie ist nicht selbstverständlich. Sie musste und muss immer wieder erlernt, erkämpft, gelebt und verteidigt werden. […] Die gelebte Demokratie muss ein grundlegendes Qualitätsmerkmal unserer Schulen sein.“ Dieses von der Kultusminister-Konferenz im Jahr 2018 formulierte politische Ziel nimmt die Demokratiebildung in den Blick.

Schulsozialarbeit versteht sich als Schnittstelle zwischen Jugendhilfe und Schule. Sie trägt maßgeblich dazu bei, junge Menschen in ihrer persönlichen Entwicklung zu unterstützen und Benachteiligungen abzubauen. Sie leistet einen Beitrag, dass Schulen ihrem Bildungs- und Erziehungsauftrag umfassender und somit besser gerecht werden können.