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Gruppenbild der Schüler

Die teilnehmenden Schüler:innen während der Eröffnungsveranstaltung der SAMMS. © Bezirksregierung Münster


21.11.2024
Bezirksregierung Münster als Ausrichterin: Start der SAMMS - Schülerakademie für Mathematik in Münster

Münster. Was haben Zahnstocher und Erbsen mit platonischen Körpern zu tun? Und wie viel Mathematik steckt eigentlich im Rubik's Cube? Mit diesen und weiteren Fragen beschäftigen sich die 50 teilnehmenden Kinder der alljährlichen Schülerakademie für Mathematik in Münster (SAMMS). Mathematisch begabte Sechstklässler:innen aus dem gesamten Regierungsbezirk Münster arbeiten vom 21. bis 23. November mit Gleichgesinnten zusammen, die ihre Begeisterung für mathematische Problemstellungen teilen.

In fünf verschiedenen Workshops können die Schüler:innen ihre mathematischen Fähigkeiten vertiefen: Das Lösen des Rubik's Cube findet sich neben der Analyse internationaler Spiele und Rätsel, mit dem Ziel, die beste Spielstrategie zu ermitteln. In einem weiteren Workshop werden aus Erbsen und Zahnstochern platonische Körper wie der 20-seitige Ikosaeder gebaut. Geheimsprachen und Geheimschriften verschlüsseln und entschlüsseln ist das Thema eines nächsten Angebots. Zuletzt können sich die Schüler:innen mit dem Programmieren virtueller Welten beschäftigen, bei dem auch VR-Brillen zum Einsatz kommen. Durch die Arbeit in Projektgruppen steht neben der Vertiefung mathematischer Kompetenzen die Förderung der Kreativität und Kooperationsfähigkeit im Mittelpunkt. Die Schüler:innen erwartet während der Projekttage außerdem ein ausgewogenes Rahmenprogramm aus Spiel und Spaß, Kultur und Bewegung.

Mit einer großen Abschlusspräsentation am Samstag endet schließlich die Schülerakademie. Vor Eltern, Freund:innen und Lehrkräften stellen die Kinder ihre Erkenntnisse aus den Workshops vor. Die Präsentation findet in der Aula des Münsteraner Schillergymnasiums statt und beginnt um 11 Uhr.

Bereits zum 21. Mal wird die SAMMS im Jugendgästehaus am Aasee veranstaltet. Sie wird von der Bezirksregierung Münster ausgerichtet und durch die Finanzierung des Ministeriums für Schule und Bildung ermöglicht. Das finale Konzept und die Durchführung liegen jedoch in den Händen eines engagierten Teams von Lehrkräften aus dem gesamten Regierungsbezirk. Sie haben das vielfältige Angebot entwickelt, leiten die Workshops und sorgen so für eine unvergessliche SAMMS-Erfahrung.

Von folgenden Schulen nehmen Schüler:innen teil:

Alexander-Hegius-Gymnasium Ahaus
Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium Dülmen
Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium Gelsenkirchen
Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium Münster
Arnold-Janssen-Gymnasium Neuenkirchen
Bischöfliches St.-Josef-Gymnasium Bocholt
Carl-Friedrich-Gauß-Gymnasium Gelsenkirchen
Clemens-Brentano-Gymnasium, Dülmen
Comenius-Gymnasium Datteln
Euregio-Gymnasium Bocholt
Gesamtschule Lengerich/Tecklenburg
Geschwister-Scholl-Gymnasium Münster
Gymnasium Arnoldinum, Steinfurt
Gymnasium Augustinianum, Greven
Gymnasium Georgianum Vreden
Gymnasium im Loekamp, Marl
Gymnasium Johanneum Ostbevern
Gymnasium Martinum Emsdetten
Gymnasium Nepomucenum, Münster
Gymnasium Paulinum, Münster
Gymnasium Petrinum, Recklinghausen
Gymnasium Petrinum Dorsten
Gymnasium St. Mauritz, Münster
Gymnasium St. Ursula Dorsten
Gymnasium Wolbeck
Hannah-Arendt-Gymnasium Lengerich
Immanuel Kant Gymnasium Münster
Johann-Conrad-Schlaun-Gymnasium, Münster
Johannes-Kepler-Gymnasium Ibbenbüren
Josef-Albers-Gymnasium Bottrop
Joseph-König-Gymnasium, Haltern am See
Kardinal-von-Galen Gymnasium, Münster
Kopernikus-Gymnasium Neubeckum
KVG Gymnasium Mettingen
Leibniz Gymnasium Gelsenkirchen
Maria-Sibylla-Merian-Gymnasium, Telgte
Mariengymnasium Warendorf
Pascal-Gymnasium Münster
Ratsgymnasium Münster
Riesener Gymnasium Gladbeck
Rupert Neudeck-Gymnasium Nottuln
Schillergymnasium Münster
St. Antonius Gymnasium Lüdinghausen
St.-Georg-Gymnasium Bocholt
Städtisches Goethe-Gymnasium Ibbenbüren
Wilhelm-Hittorf-Gymnasium, Münster
Willy Brandt Gesamtschule Bottrop
Willy-Brandt-Gymnasium, Oer-Erkenschwicks
Wolfgang-Borchert-Gesamtschule, Recklinghausen

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